Durant la realització de les miniactivitats de la PAC1, hi ha hagut moments en que he gaudit descobrint i provant nous recursos educatius, tècniques i tecnologies, també gràcies al seminari LIC que estic fent. La creació del blog i el seu manteniment m'ha motivat a compartir totes les descobertes.
Però és cert que per altra banda la utilització del cmap no em sembla del tot intuïtiva. Tot i que ja el coneixia d'una altra assignatura. Segurament el meu mapa conceptual (del qual finalment estic satisfeta) seria un altre si dominés a la perfecció el recurs tecnològic que hem fet servir per a compartir-lo. En el meu cas, tant el domini del cmap com les dificultats de creació d'un mapa conceptual han jugat en contra i l'hi he hagut de dedicar molt de temps.
El domini de les noves tecnologies et permet crear, innovar i dissenyar materials que promoguin l'aprenentatge significatiu però si el domini no hi és la utilització de les NT es restringeix a la instrucció de com fer anar l'ordinador . En aquest sentit, i respecte a l'avaluació inicial que vaig fer, he canviat en la meva visió sobre la pregunta 1 que feia referència a si l’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents i la qual vaig puntuar amb un 0, el meu argument és que la TE ha de facilitar l'aprenentatge significatiu als alumnes i mestres i no reduir-ho tot a un simple ventall d'instruments i tècniques per a fer servir les TIC però ara m'agradaria afegir que és cert que si no hi ha un domini de les NT i un compromís cognitiu de voler aprendre basat en la necessitat d'oferir un entorn tecnològic que faciliti aprenentatges significatius als alumnes, l'estancament del docent facilitarà el desfasament entre el desenvolupament de les NT i el seu us a les aules.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada